"迁徙鸟" 我们一起飞翔吧

南一

□詹国兵 朱丽珍 鲁爱国
　　“我是一只飞来飞去的小小鸟，我筑巢在异乡校园的绿树中……我终于幸福地成了一只百灵鸟，参加了推广普通话的各种活动！我很感激带我起飞的小帮手……”这是延平区东坑小学一名来自四川的学生刘敏在作文中的真情流露。
　　农民举家入城打工，他们的子女成了“迁徙鸟”，栖落异地校园。延平区给这些“迁徙鸟”撑起一方晴空，让他们与城里的孩子们一起展翅翱翔。
　　东坑中心小学地处城乡结合部，去年成为延平区定点的外来务工者子女就读学校。今年，学校８４９名学生中，外来民工子女就有４４９人，约占学生总数一半。他们近的来自南平各乡村，远的则来自四川、云南、西藏……
　　与他们相比，本地学生生活条件优越，说着一口流利的普通话，课外还接受过舞蹈、音乐、美术等专业训练，学校开展的许多活动他们成为当然的“主角”。
　　而外地生家庭困顿，就学过的农村学校与城里学校教学方法不同，不稳定的生活造成知识断层，学习成绩难免不理想。在艰难适应新环境的过程中，操着南腔北调的他们渴望交流，可是为了生计忙于奔波的父母却无暇顾及，更加剧了这些孩子的自卑感。是学校张开了温暖的羽翼，让“迁徙鸟”们安心归巢。
　　人字由两撇构成。无论是本地生还是外地生，你们都是同学、队友……一定要互相帮助支撑着，才能成为真正意义上的人。”老师的话让学生明白了生命是平等的。
　　因为普通话说不好，许多外地生紧锁心门，不愿与别的孩子交往。老师就借助推广普通话周的活动，让本地生和他们结成好友。帮教组合的队友很快就亲热无间了，从口型、汉语拼音的调号到方言特点，他们互相纠正着，帮助外地生克服了乡音的困扰。
　　学校选拔歌手参赛，一个班只有一个名额。甜甜自幼就是青少年宫辅导班的高材生，但班主任发现“迁徒鸟”刘敏的嗓音也很甜美，把这个名额给了她。为此，甜甜的妈妈找到班主任：“甜甜声乐学了那么久，不会败在她手下吧。”班主任耐心解释道：“甜甜在青少年宫还有机会，而外来户子女不容易，给他们一个展示的机会吧。”甜甜的妈妈听后还让甜甜全力以赴帮助刘敏参赛，刘敏也以一曲《小背篓》如愿获奖。有了甜甜的热情相助，刘敏顺利学成一口标准的普通话，当上了少先大队的播音员。深有感触的她写下《我不再失落》一文，还获得了省推广普通话周征文三等奖。
　　“问题生”是校园不和谐的一个声音。而“迁徙鸟”中的“问题生”还不少。
　　“爱每一片叶子，哪怕是一片病叶。”老师们达成了共识。
　　张某就是这样一个问题生，因偷东西进过派出所，因打架让小同学受了伤，而且还屡教不改。一天早晨，班主任特意带几个班干部到九峰烈士纪念碑附近开展活动。同学们正兴趣盎然时，班主任引他们走上一条山路，指着一些用简易材料搭成的棚子屋告诉他们，这里就住着班里今年刚转来的外地同学，其中也包括张某。看着眼前简陋的房子，这些在蜜水里泡大的孩子沉默了。回校后，他们主动接近张某，对他的关爱无微不至，张某终于转变成勤学上进的好学生。