学围棋的孩子更聪明

万邓熙，20岁，8岁开始学棋，2004年被保送到清华大学。

    周晓筱，20岁，8岁开始学围棋，业余2段，2004年被保送到西安交通大学。

    国丁，20岁，8岁开始学围棋，业余4段，2004年670分考上复旦大学。

    阮立欣，19岁，9岁开始学围棋，98年省少年组第六名，2005年被保送到上海外国语学院。

    李晗晗，19岁，10岁开始学围棋，业余2段，2005年被保送到北京大学



下围棋有利于培养孩子的思想品德。围棋规则里要求下棋者讲求礼仪，落子无悔。学围棋可以使孩子养成一些好习惯。下围棋还能培养孩子的竞争意识、磨炼孩子的意志并提早让孩子接受挫折教育。下棋有输赢，要赢对手，就必须有强烈的取胜愿望，而且要赢得一盘棋，肯定会遇到各种困难，孩子在下围棋的过程中可以磨炼意志，在学棋过程中还免不了要输棋，而只有在失败中总结教训，水平才能提高。 学围棋对于开发孩子智育的作用不可小觑，特别在增强孩子的注意力、观察力、判断力、应变力、计算能力和记忆力上有很大的作用。有句围棋格言说“一招不慎，满盘皆输。”要赢一盘棋，需要从头到尾都认真对待。孩子好奇心强、思维敏捷，但注意力难以持久集中，下围棋可以增强孩子的注意力。下棋的过程就是不断观察识别的过程，一不小心就会中对方设下的圈套、陷阱。久而久之，下棋的孩子能培养出敏锐的观察力。下围棋还要有大局观，要从全局出发、从大处着手。哪手棋的价值大、先手和后手，下棋的过程中小孩要不断思索、判断。围棋是两个人的“游戏”，每个人的构思都不同，对手的下法常会出乎意料，这就要求小朋友处变不惊，沉着应战。下棋时，每落一子，就会有很多不同的变化，但哪一种变化是最佳下法，除了判断还要有精确的计算，因此小孩子通过下棋可以在不知不觉中提高计算能力。而孩子在下棋中要提高水平，必须记住一些定式、死活常型甚至一些对局谱，下围棋对于提高孩子记忆力也是极有好处的。 围棋对于培养孩子在德、智、体等方面的良好素质起着辅助、铺路石的作用，下棋可以提高孩子的情商，是素质教育和应试教育的最佳结合







童年时代可以说是每个人一生中智力发展最重要的阶段，如果能在这段时间内对其进行适当有效的锻炼和培养，将对其一生发展产生莫大的帮助。围棋对弈是一个重复着提出问题与解决问题的过程，可以帮助孩子在成长的到路上走得更快、更稳。



学围棋可以培养孩子心静能力和认真的学习态度。



学围棋可以培养孩子的逻辑思维能力和记忆力。



学围棋可以完善和提高孩子的判断能力和大局观念。



学围棋可以培养孩子的集中力、计算力、记忆力、思考力、创造力。



学围棋能够启迪孩子的才智，使其思路开阔，促进学业。



学围棋可以让孩子接受挫折教育，完善和提高孩子的心理素质。



学围棋有益于加强培养孩子的意志品质。



学围棋能够培养孩子在社会、家庭、学校等环境中良好的协调能力与自立能力。



学围棋的孩子大多气质脱俗，身体健康、生活态度端正。



学围棋的孩子大多知礼仪，善交友。



以上几点大体总结了学围棋对孩子的益处。如今，中国已经把围棋纳入了体育项目，但围棋决非单纯的运动项目，它的发展与演变中蕴含着丰富的数理、军事、哲学、艺术等内容，因此学围棋的孩子随着他们年龄的增长以及棋艺的提高，他们对围棋的理解也会越来越深刻，他们会把围棋上的感悟与思维方式融汇与生活、学习、交友等各个方面，而这正是学围棋的真正意义。



厦门博弈围棋教室正式成立于2005年，其独特的小班教授少儿学习围棋的教学方式，使孩子能在最短的时间学习到最多的围棋知识，每个学员的棋谱都将被纪录在册，一对一的复盘讲解让学员围棋水平更上一层楼，老师对孩子认真负责，得到了家长一致的好评。



“学习围棋，开发智力，促进文化学习，学棋学习两不误。”——这是博弈围棋教室的办学宗旨。





“重视儿童基础教育和素质培养相结合，给孩子创造良好的学习环境。”——这是博弈围棋教室的办学基础







现博弈围棋教室2007围棋培训班已开始招生：



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博弈围棋教室由有丰富教学经验.有耐心.有爱心的专职围棋高级教师范老师担任。



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