作业，你这杀人不见血的刀！
2007年3月20的《江南时报》第5版刊登《常熟12岁小学生衣柜自杀令人扼腕》。文中讲述小学小学生小俊逸因为一次作业没有完成遭到老师的超常惩罚在日记里自我检讨了一番，后在衣柜中自尽。多好的孩子，还知道是自己不对，老师是对的，不应该埋怨老师。
多大的孩子，需要承受这样的心理负担！
附小学生的日记，这是这个孩子最后的遗言，其中包括多对老师的道歉。
3月11日 星期六 晴
这星期，我怎么也不会想到会这么倒霉，挺好的一个三八妇女节，却令我十分后悔。
三八妇女节到了，我们都知道，每到这天，我们都要放假半天，所以我也很高兴，即使前一天我发烧39.2度，一听到这个消息病也就好了。中午我急忙写完作业，忙着给妈妈准备丰厚的礼物，一会儿去蒋巷逛逛，一会儿去徐家桥逛逛，一直逛到下午4点多钟，就回家吃晚饭睡觉了，可没有想到老师会在星期五给我这么严厉的惩罚，都是因为给妈妈准备礼物，没去背书，虽然我也顾虑到了这一点，但想老师才教完了一天，应该不会让我们背完了回家，可没想到老师居然要没背完书的人做2份回家作业。没办法，是我不对，不应该怨老师。早知如此，我又何必当初，真是越想越难过。老师，在这里我想对您说一声对不起，我一定把这种心理改掉，做一个认真学习的孩子。
现在，我们的作业量飞速增加，我终于感觉到作业多的痛苦，即使是双休日，也要用来复习、写字、背书，我连做梦都希望被解放啊！
多好的孩子！
多好的孩子！！
多好的孩子！！！
多好的孩子！！！！
多好的孩子！！！！！
多好的孩子啊！！！！！！
这么好的孩子真正的死因却是——作业！
而报纸的观点则是说了一大堆的废话，却根本没有提到真正害人的是作业！而作业量大是因为老师的被考核，考核的结果要和薪水挂钩。老师的被考核就是彼此之间的评比，或者干脆用升学率，而升学率的紧张就是我国的高中教育的不义务。是制度导致只有一半的初中毕业生才能上高中，而只有上了高中的人才上得了大学。这样千军万马过独木桥的情形是在中考而不是在高考。这样怎么不会影响到中小学生？
文中那些专家的矛头大多指向弱势群体，或者家长的教育方式不对，或者孩子的心理承受能力。但是这些专家没有一个说孩子的作业应该减少。这是怎样一个制度啊！
如果教育部不对十年制义务教育进行改革，那么我们就不会有那么多的孩子上不了高中。没有那个紧俏的升学率的限制，起码初中以下的学生的工作和学习应该是快乐的。
如果没有这个紧俏的升学率，也不会有那么多的学校拿这个玩意来攀比。没有学校之间的攀比，也自然就不会有老师之间的攀比。如果学校不对老师进行考核，或者考核结果不和薪水挂钩，老师就不会那么不择手段地想要提高自己班的成绩。如果老师不那么用心良苦地逼学生做作业，孩子哪里来的压力？
是错误的教育改革导致错误的教育体制，错误的教育体制促成紧张的升学率，紧张的升学率导致畸形的教育，畸形的教育导致盲目被动的老师，不健康的老师哪里能够教育出健康的孩子？
教育部长周济曾说可以骂教育部，但不要骂老师。这句话倒说得合情合理。但是我们的专家却不是指责学生心理承受能力差就是指责学生家长的教育方式不对呢？
笔者认为这个家长的教育方式要远远好于学校，否则孩子不会那么懂事，不埋怨老师，还向老师道歉。但就是这么好的孩子却被学校的作业从精神上彻底摧垮了！
多好的孩子！
多好的孩子！！
多好的孩子！！！
多好的孩子！！！！
多好的孩子！！！！！
多好的孩子啊！！！！！！
作业，你这杀人不见血的刀！
试问，又是谁铸造了这把杀孩子的刀？
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